建立改变能力的领导者

作为一个较大的教育专注的工作机构的一部分，全球基金会与科特特合作，推动了大学后机构队列的能力建设努力。这项举措旨在帮助这些机构更好地利用技术来改革咨询和学生支持服务，特别是对风险的学生群体。为了成功地这样做，他们需要通过26个组织的领导能力建设来推动行为改变 - 没有小小的壮举。

这种领导能力建设努力的核心组成部分是：

• 将关键利益相关者从IT，金融，建议，教师和学生一起携带新的方式。
• 引人入胜的领导者成为变革的代理，并指导他们如何模拟跨越队列所寻求的行为。
• 提供大规模研讨会，以在更广泛的人员身上建立技能，而互联网将这些个人在各自的家庭机构领先变化。

以前的队列已经确定了单独的技术不是实现主动性目标的“银弹”解决方案。个人 - 以及他们的日常行为 - 是在变革的核心。我们的方法解决了这两个真理：技术需要工作 and 人们需要使用它。科特特与专业从事技术实施的非营利组织，来自社区学院研究中心的高等教育，研究和评估专家，以及专门从事教育倡议的投资回报率的组织。同样重要的是成功是一种多倍的变化努力，包括常规教练为参与筹集努力的核心领导者，大型研讨会，以加强整个队列的能力建设，以及一个培训师模型来支持我们的基础领导发展计划广泛推出，旨在编织这种能力建设的能力深入到每个机构的文化中。

与参与机构的焦点小组强调，我们的工作帮助他们了解改变的“人民方面”的关键性：为改变创建共享语言，了解紧急扮演的角色，并了解如何构建它。在反映我们领导力发展方案的影响时，领导举措的高级方案官员评论道，“我从一天开始到最终的集团的转型。他们对他们共同的愿景的力量印象深刻，因为他们变得有多紧张。“